Blizzard, vous avez dit Blizzard ?
Chutes de neige importantes à prévoir en plein milieu du mois de juin.
Si si, je vous l'affirme, il n'y a aucune autre explication. J'ai reçu une bonne note à mon dossier de linguistique orale... Je voulais sauver les meubles et assurer un 6 pour n'avoir pas trop de points de retard, et là j'ai plus du double, non seulement j'ai la moyenne mais j'ai un petit pécule de points d'avance pour le terrible module Linguistique orale/Linguistique écrite/Grammaire (affectueusement surnommé par votre serviteur le module "que du bonheur")
Mais ce n'est pas tout. Mercredi était une journée noire où je devais composer dans les 3 seules matières que je pourrais objectivement considérer comme un point faible. Il ne faut qu'un quart de seconde à X-Or pour revêtir son armure de combat et composer dans ses partiels, mais revoyons cette scène, au ralenti :
*Composition de Linguistique écrite : Depuis le début des cours, je sais que tous les points d'avance que j'ai amassé me serviront à compenser la tôle que je prévoyais en linguistique. Avec mes points d'avance, je pouvais me permettre d'avoir 3/20. Mais là, face au sujet, surprise : j'ai *compris* le sujet ! Les paroles de la prof de Linguistique écrite se résumant dans mon oreille interne à un boui-boui incompréhensible et inintéressant, je m'attendais à être pétrifié d'incrédulité devant le sujet. Et en fait non. Principalement grâce à notre autre enseignante de grammaire (Isabelle Gaudy-Campbell, que ton nom soit loué dans les annales de la linguistique !) qui a non seulement réussi à me motiver mais en plus à me faire sans fautre comprendre tout ce charabia linguiste lorsqu'elle en était la source. Donc surpris, je comprends le sujet et m'y adonne, et deux copies plus tard, j'étais satisfait de mon "oeuvre"... Je m'attends pas à un 17, loin s'en faut, mais si je peut sécuriser un 7 ou un 8? c'est nettement mieux que le 3 sur lequel je comptait.
*Composition de Grammaire : Revenons sur Isabelle. Il y avait toujours une dichotomie entre ses cours (où je comprenais absolument tout ce qu'elle disait, et où je participait tant bien que mal) et mon retour à la maison où loin de son "aura" (ça doit être un avantage de la classe de prestige "Parangon de l'enseignement" en système d20 ^^) la grammaire redevenait cet édifiant mystère troublant et incompréhensible. Eh bien rebelote en voyant le sujet : non seulement je pense avoir compris ce qu'on attendait de moi, mais je suis réellement satisfait de ce que j'ai produit. Mieux encore ! Après consultation post-épreuvienne avec l'une des meilleures élèves du cours de grammaire, il s'avère qu'on a grosso merdo analysé la même chose... Hosanna, normalement je n'aurais pas 3 non plus. Je ne m'attends pas à avoir la moyenne, mais cette éventualité est maintenant dans le domaine du possible. Et si c'est le cas, champagne !
*Composition de Civilisation US, spécialité folklore noir-américain. Le mouton noir des révisions. Le sujet ne me motive pas, j'ai raté la moitié des cours pour des raisons de santé, et tous les acteurs historiques se mélangent dans la tête. Etant une quiche en linguistique, j'avais décidé de faire l'impasse sur mes révisions de Civi US, comptant sur la Littérature pour compenser ma note puisque les deux épreuves sont couplées et que je maitrise sur le bout des doigts les 3 pièces étudiées que je devrai présenter demain à l'oral. Je ne connaissais que 3 choses dans le cours. A) Les caractéristiques grammaticales du Black English. B) Les histoires Folkloriques de Brer Rabbit. C) La naissance du blues. Croyez le ou non, les 3 questions du partiels portaient sur ? Black English, Brer Rabbit, Naissance du blues. J'ai bouclé le partiel en une heure au lieu des deux prévues à cet effet. En me disant que peut être que Helios et Selene ont enfin décidé de me sourire vraiment en 2005.
En bref, je suis étonnemment heureux de ma session d'écrits. Plus que 3 oraux à passer, mais franchement, ce ne sont que des formalités puisque je maitrise les 3 sujets sur le bout des doigts et que l'oral est l'une de mes spécialités...
Demain, rendez vous est pris entre mes doigts et une peau très addictive.
Mercredi prochain, après mon dernier oral, je passerai très probablement l'après midi au café des Arts pour fêter mon anniversaire en tête à tête avec moi même. Ceux ou celles qui veulent passer faire un petit coucou ou un petit bisou sont les bienvenus.
La citation du jour : "Tu as trouvé de l'huile ?"
La chanson du jour : J'aurai ta peau, Maxime Le Forestier, "Etoile polaire Je m'perds, Mets toi toute nue Peau de zébu [...] Y a plus d'saison qui tienne, Si j'dois faire tous les points d'eau, J'aurai ta peau contre la mienne, J'aurai ta peau !"
Même si je tousse toujours à m'en arracher les poumons, la vie est belle !
Si si, je vous l'affirme, il n'y a aucune autre explication. J'ai reçu une bonne note à mon dossier de linguistique orale... Je voulais sauver les meubles et assurer un 6 pour n'avoir pas trop de points de retard, et là j'ai plus du double, non seulement j'ai la moyenne mais j'ai un petit pécule de points d'avance pour le terrible module Linguistique orale/Linguistique écrite/Grammaire (affectueusement surnommé par votre serviteur le module "que du bonheur")
Mais ce n'est pas tout. Mercredi était une journée noire où je devais composer dans les 3 seules matières que je pourrais objectivement considérer comme un point faible. Il ne faut qu'un quart de seconde à X-Or pour revêtir son armure de combat et composer dans ses partiels, mais revoyons cette scène, au ralenti :
*Composition de Linguistique écrite : Depuis le début des cours, je sais que tous les points d'avance que j'ai amassé me serviront à compenser la tôle que je prévoyais en linguistique. Avec mes points d'avance, je pouvais me permettre d'avoir 3/20. Mais là, face au sujet, surprise : j'ai *compris* le sujet ! Les paroles de la prof de Linguistique écrite se résumant dans mon oreille interne à un boui-boui incompréhensible et inintéressant, je m'attendais à être pétrifié d'incrédulité devant le sujet. Et en fait non. Principalement grâce à notre autre enseignante de grammaire (Isabelle Gaudy-Campbell, que ton nom soit loué dans les annales de la linguistique !) qui a non seulement réussi à me motiver mais en plus à me faire sans fautre comprendre tout ce charabia linguiste lorsqu'elle en était la source. Donc surpris, je comprends le sujet et m'y adonne, et deux copies plus tard, j'étais satisfait de mon "oeuvre"... Je m'attends pas à un 17, loin s'en faut, mais si je peut sécuriser un 7 ou un 8? c'est nettement mieux que le 3 sur lequel je comptait.
*Composition de Grammaire : Revenons sur Isabelle. Il y avait toujours une dichotomie entre ses cours (où je comprenais absolument tout ce qu'elle disait, et où je participait tant bien que mal) et mon retour à la maison où loin de son "aura" (ça doit être un avantage de la classe de prestige "Parangon de l'enseignement" en système d20 ^^) la grammaire redevenait cet édifiant mystère troublant et incompréhensible. Eh bien rebelote en voyant le sujet : non seulement je pense avoir compris ce qu'on attendait de moi, mais je suis réellement satisfait de ce que j'ai produit. Mieux encore ! Après consultation post-épreuvienne avec l'une des meilleures élèves du cours de grammaire, il s'avère qu'on a grosso merdo analysé la même chose... Hosanna, normalement je n'aurais pas 3 non plus. Je ne m'attends pas à avoir la moyenne, mais cette éventualité est maintenant dans le domaine du possible. Et si c'est le cas, champagne !
*Composition de Civilisation US, spécialité folklore noir-américain. Le mouton noir des révisions. Le sujet ne me motive pas, j'ai raté la moitié des cours pour des raisons de santé, et tous les acteurs historiques se mélangent dans la tête. Etant une quiche en linguistique, j'avais décidé de faire l'impasse sur mes révisions de Civi US, comptant sur la Littérature pour compenser ma note puisque les deux épreuves sont couplées et que je maitrise sur le bout des doigts les 3 pièces étudiées que je devrai présenter demain à l'oral. Je ne connaissais que 3 choses dans le cours. A) Les caractéristiques grammaticales du Black English. B) Les histoires Folkloriques de Brer Rabbit. C) La naissance du blues. Croyez le ou non, les 3 questions du partiels portaient sur ? Black English, Brer Rabbit, Naissance du blues. J'ai bouclé le partiel en une heure au lieu des deux prévues à cet effet. En me disant que peut être que Helios et Selene ont enfin décidé de me sourire vraiment en 2005.
En bref, je suis étonnemment heureux de ma session d'écrits. Plus que 3 oraux à passer, mais franchement, ce ne sont que des formalités puisque je maitrise les 3 sujets sur le bout des doigts et que l'oral est l'une de mes spécialités...
Demain, rendez vous est pris entre mes doigts et une peau très addictive.
Mercredi prochain, après mon dernier oral, je passerai très probablement l'après midi au café des Arts pour fêter mon anniversaire en tête à tête avec moi même. Ceux ou celles qui veulent passer faire un petit coucou ou un petit bisou sont les bienvenus.
La citation du jour : "Tu as trouvé de l'huile ?"
La chanson du jour : J'aurai ta peau, Maxime Le Forestier, "Etoile polaire Je m'perds, Mets toi toute nue Peau de zébu [...] Y a plus d'saison qui tienne, Si j'dois faire tous les points d'eau, J'aurai ta peau contre la mienne, J'aurai ta peau !"
Même si je tousse toujours à m'en arracher les poumons, la vie est belle !
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Article majestueusement composé par le Baron De Senquisse à 12:28h | 
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